Календарно – тематическое планирование уроков русского языка в 6 классе 4 семестр

№ П/П	№ УРОКА В ТЕМЕ	Дата	Тема	ОУУН	Сопутствующее повторение
ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ  - 35 ч. (26 + 8*) 2 семестр – 6 ч.,  3 семестр – 23 ч. (19 + 4*), 4 ч.  – День здоровья , 4 семестр – 8 ч. (4 + 4*)
1	35*	11.01	Р.р. Анализ сочинений по картине. Работа над ошибками.	Формирование умения определять идею, основную мысль текста; отличать тему от идеи текста. Формирование умения писать сочинение на заданную тему; умение определять ТОЗИ текста (тему, опорные слова, заглавие, идею).	Типы речи. Стили речи. Книжные стили и разговорный стиль. Изложение. Тема, идея, план, опорные слова. Тема и идея текста, структурные части текста, опорные слова и их роль в тексте
2	36	13.01	Анализ проверочной работы по теме: «Имя прилагательное». Работа над ошибками, допущенными в работе	Умение и навык самостоятельной работы; Умение грамотно писать изученные и повторенные орфограммы, производить морфологические разборы изученных частей речи; синтаксический разбор простого предложения. Умение воспроизводить теоретические познания и реализовывать их на практике	Ранее изученные орфограммы, орфограммы начальной школы. Пунктограммы.
3	37*	13.01	Р.р. Описание природы. Зима. Сочинение - миниатюра	Формирование умения определять идею, основную мысль текста; отличать тему от идеи текста. Формирование умения писать сочинение на заданную тему; умение определять ТОЗИ текста (тему, опорные слова, заглавие, идею). Умение писать поэтические зарисовки	Типы речи. Стили речи. Книжные стили и разговорный стиль. Изложение. Тема, идея, план, опорные слова. Тема и идея текста, структурные части текста, опорные слова и их роль в тексте
4	38*	16.01	Р.р. Выборочное изложение с заданием	Умение воспроизводить текст с заданной степенью свёрнутости, дифференцировать главную и второстепенную информацию прочитанного текста, свободно, правильно излагать свои мысли в устной и письменной форме; сохранять строение текста, языковые средства, характерные для стиля речи.	Работа с текстом. План простой и сложный. ТОЗИ. Опорные слова. Микротемы. Типы речи. Средства связи  предложений в тескте.
5	39*	16.01	Р.р. Выборочное изложение с заданием
6	40	14.01	Повторение по теме: «Правописание  имён прилагательных»	Знать: изученные правила правописания имён прилагательных: суффиксы, приставки, окончания, НЕ с им.прил. Уметь: применять на практике изученные орфографические правила, грамотно писать им. прил.	Грамматическая сочетаемость имени прилагательного с существительным. Особенности правописания окончаний им. сущ. Простое осложнённое предложение. Пунктуация в СПП, ССП, БСП.
7	41	18.01	Контрольная работа по теме: «Имя прилагательное»	Умение и навык самостоятельной работы; Умение грамотно писать изученные и повторенные орфограммы, производить морфологические разборы изученных частей речи; синтаксический разбор простого предложения. Умение воспроизводить теоретические познания и реализовывать их на практике.	Ранее изученные орфограммы, орфограммы начальной школы. Пунктограммы.
8	42	20.01	Анализ контрольных работ по теме: «Имя прилагательное»
ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ 22 ч. (17 + 5*)
9	1	20.01	Имя числительное как часть речи. Употребление числительных в речи	Знать: имя числительное, общее грамматическое значение, морфологические и синтаксические признаки числительных в речи. Уметь: распознавать числительные в речи, определять их синтаксическую функцию.	Самостоятельные и служебные части речи. Грамматическое и лексическое значение слова. Морфологические признаки самостоятельных частей речи.
10	2	21.01	Простые, сложные и составные числительные	Знать: виды числительных, отличительные признаки каждого вида; способы образования и написания сложных слов, правила правописания Ь в числительных. Уметь: правильно писать имена числительные в зависимости от  их состава; употреблять числительные с именами сущ. в форме родительного падежа.	Имя существительное. Система склонения. Категория падежа  в русском языке. Литературная норма.
111	3	23.01
12	4	23.01	Правописание  числительных. Мягкий знак на конце и в середине числительных
13	5	25.01	Количественные числительные. Склонение количественных числительных. Особенности	Знать: значение, особенности склонения, употребления и синтаксические функции количественных числительных. Уметь: распознавать  количественные числительные  и определять их синтаксическую роль; комментировать изученные орфограммы.	Самостоятельные  части речи. Склонение имён прилагательных. Правописание падежных окончаний имён прилагательных.
14	6	27.01
15	7	27.01
16	8	28.01	Собирательные числительные.	Знать: значение, способы образования и особенности сочетания с существительными собирательных числительных. Уметь: распознавать собирательные числительные и определять их синтаксическую роль; использовать собирательные числительные в речи; выполнять грамматические разборы.	Имя существительное. Категория числа у имён существительных. Имена существительные, обозначающие парные предметы. Имена существительные общего рода.
17	9	30.01	Собирательные числительные. Особенности употребления в речи
18	10	30.01	Контрольная работа по теме: «Числительные количественные и собирательные. Особенности правописания и употребления в речи»	Умение и навык самостоятельной работы; Умение грамотно писать изученные и повторенные орфограммы, производить морфологические разборы изученных частей речи; синтаксический разбор простого предложения. Умение воспроизводить теоретические познания и реализовывать их на практике.	Ранее изученные орфограммы, орфограммы начальной школы. Пунктограммы.
19	11	1.02	Анализ контрольной работы. Работа над ошибками, допущенными в работе	Знать: классификацию ошибок, условия отработки ошибок орфографических, грамматических, пунктуационных. Уметь: самостоятельно производить индивидуально работу над имеющимися ошибками.	Орфографический анализ слова. Пунктуационный и синтаксический анализ предложения.
20	12*	3.02	Р.р. Изложение, близкое к тексту	Умение осмысливать содержание исходного текста. Умение выявлять стилистические особенности исходного текста, определять тип речи, способы связи предложений в тексте. Умение писать изложение, выбирая отдельные факты и информацию.	Типы речи. Стили речи. Книжные стили и разговорный стиль. Изложение. Тема, идея, план, опорные слова.
21	13*	3.02
22	14	4.02	Порядковые числительные. Особенности употребления и правописания	Знать:  значение, особенности  склонения и согласования с существительными порядковых числительных. Уметь: разграничивать количественные и порядковые числительные и использовать их в речи; определять синтаксическую роль порядковых числительных; выполнять грамматические разборы.	Самостоятельные  части речи. Склонение имён прилагательных. Правописание падежных окончаний имён прилагательных.
23	15	6.02
24	16	6.02	Дробные числительные	Знать: значение, состав, особенности сочетания с существительными дробных числительных, особенности склонения числительных полтора, полтораста. Уметь: разграничивать целые, дробные и собирательные числительные; составлять предложения с дробными числительными и определять их синтаксическую роль, употреблять их в речи.	Правописание безударных окончаний имён существительных. Грамматическая основа предложения, второстепенные члены предложения.
25	17	8.02	Повторение и обобщение изученного об имени числительном	Знать: имя числительное, общее грамматическое значение, морфологические и синтаксические признаки числительных в речи; изученные орфограммы. Уметь: распознавать числительные в речи, определять их синтаксическую функцию, правильно писать орфограммы изученные в теме.	Самостоятельные и служебные части речи. Грамматическое и лексическое значение слова. Морфологические признаки самостоятельных частей речи.
26	18*	10.02	Р.р. Сочинение на лингвистическую тему	Умение сопоставлять три типа речи: описание, повествование и рассуждение. Умение строить связное устное и письменное высказывание. Умение создавать текст с  учётом требований, предъявляемых к тексту-рассуждению.	Тема и идея текста, структурные части текста, опорные слова и их роль в тексте. Текст – грамматическое и смысловое единство. Типы речи и стили речи. Разговорный стиль и художественные стили.
27	19*	10.02
28	20	11.02	Контрольная работа по теме: «Имя числительное»	Умение и навык самостоятельной работы; Умение грамотно писать изученные и повторенные орфограммы, производить морфологические разборы изученных частей речи; синтаксический разбор простого предложения. Умение воспроизводить теоретические познания и реализовывать их на практике.	Ранее изученные орфограммы. Пунктограммы.
29	21	13.02	Анализ контрольной работы. Работа над ошибками, допущенными в контрольной работе	Знать: классификацию ошибок, условия отработки ошибок орфографических, грамматических, пунктуационных. Уметь: самостоятельно производить индивидуально работу над имеющимися ошибками.	Орфографический анализ слова. Пунктуационный и синтаксический анализ предложения.
30	22*	13.02	Р.р. Описание помещения. Сочинение - миниатюра	Уметь: кратко пересказывать текст; описывать интерьер, используя возможные виды связи предложений в тексте; переходить от сжатого описания с помощью односоставных предложений к краткому описанию с использованием двусоставных предложений с опущенным сказуемым.	Текст. Тема, идея текста. Контекстуальные синонимы. Односоставные и двусоставные предложения.
НАРЕЧИЕ 25 ч. (22 + 3*) 4 семестр -  4 (3 + 1*), 5 семестр – 21 ч.
31	1	15.02	Наречие как часть речи	Знать: понятие наречие; общее грамматическое, морфологические и синтаксические признаки наречий. Уметь: распознавать наречия и определять их синтаксическую роль.	Самостоятельные части речи.  Формообразующие и словообразующие морфемы. Несклоняемы имена существительные.
32	2	17.02	Смысловые группы наречий	Знать: разряды наречий по значению. Уметь: находить наречия в тексте, определять разряд наречия, употреблять наречия для более точного выражения мыслей как одно из средств связи предложений в тексте.	Второстепенные члены предложений. Смысловые группы обстоятельств.
33	3	17.02	Роль наречий в речи. Употребление наречий для связи предложений в тексте	Знать: понятие наречие; общее грамматическое, морфологические и синтаксические признаки наречий. Уметь: распознавать наречия и определять их синтаксическую роль.	Самостоятельные части речи.  Формообразующие и словообразующие морфемы. Несклоняемы имена существительные.
34	4*	18.02	Р.р. Сочинение-рассуждение на основе прочитанного текста	Умение сопоставлять три типа речи: описание, повествование и рассуждение. Умение строить связное устное и письменное высказывание. Умение создавать текст с  учётом требований, предъявляемых к тексту-рассуждению.	Тема и идея текста, структурные части текста, опорные слова и их роль в тексте. Текст – грамматическое и смысловое единство. Типы речи и стили речи. Разговорный стиль и художественные стили.