Тематическое планирование уроков литературы в 6 классе. 4 семестр

IV семестр

№	№ в теме				Дата		Тема			Сопутствующее повторение		ОУУН
Человек в окружающем мире. Внутренний мир человека (25 ч.)
Творчество А.П. Чехова (3ч.)
1	1				11.01		А.П.Чехов. Юмор в художественном произведении. Рассказ «Толстый и тонкий».			Работа со статьёй учебника. План и его составление. Художественная деталь.  Повесть. Особенности композиции эпического произведения. Средства художественной выразительности в эпическом произведении. Средства создания юмористических ситуаций.		Навык работы с прозаическим произведением. Умение выявлять особенности авторского стиля. Умение  определять характер персонажа, его развития в ходе повести. Умение отличать сатирическое от юмористического. Умение осознавать природу юмора, его специфику.
2	2				14.01		А.П.Чехов. Способы создания комического эффекта в произведении «Смерть чиновника».
3	3				18.01		Обобщающий урок по творчеству А.П.Чехова.
Творчество  А.И.Куприна (2ч.)
4	1				21.01		А.И. Куприн. Судьба героев на страницах произведений «Чудесный доктор», «Тапёр», «Изумруд»			Знать биографию и творческий путь А.И.Куприна, особенности стиля. Уметь анализировать текст, характер героя через его поступки и отношения с окружающими, уметь сопереживать героям.		Прозаический текст. Повести, рассказы – сходства, отличия. Главные и второстепенные  герои. Внешняя характеристика и внутренний портрет персонажа.
5	2				25.01
Творчество  И. Шмелёва (1ч.)
6	1				28.01		И.С.Шмелёв. Роман «Лето Господне». «Праздники». Я и мир в своём многообразии и богатстве. Живописность и музыкальность повествования.			Уметь анализировать лирическую прозу. Знать особенности романа И.Шмелёва, связь с национальными традициями.		Лирические отступления. Композиция и сюжет. Сюжетные линии. Особенности романного стиля повествования.
Творчество М.Пришвина ( 3ч.)
7		1				01.02		М.М.Пришвин. Писатель  о себе. Сказка-быль «Кладовая солнца»			Автор и рассказчик. Повествование, описание. Сюжет и его элементы. Характеристика литературного героя.		Умение создавать устную характеристику литературного героя по имеющимся фактам текстового материала. Умение отличать в художественном произведении рассказчика от автора и наоборот. Умение анализировать текстовый материал, делать устные и письменные выводы.
8		2				04.02		М. Пришвин. «Кладовая солнца». Образы главных героев сказки-были, Насти и Митраши.
9		3				08.02		М.М.Пришвин. «Кладовая солнца». Страницы поэзии в пейзажных зарисовках сказки-были. Философский смысл сказки-были.
О дом отеческий! О край, всегда любимый! Родные небеса! ( 5ч. – 4 семестр – 2ч.)
10			1	11.02					Очерк. Жанровые и художественные особенности очерка. С.Т. Аксаков.  «Очерк зимнего дня».		Роль описаний в художественном произведении.			Умение производить устный анализ очерка. Умение выявлять особенности очерка и средства художественной выразительности.
11			2	15.02					Русская поэзия XIX века. Анализ стихотворений Н.П.Огарёва, А.А.Фета, А.Н.Плещеева.		Этапы анализа лирического произведения. Лирический герой. Эпос и лирика. Особенности. Поэтическая лексика. Средства художественной выразительности. Особенности построения лирического произведения.			Умение раскрыть основные жизненные вехи поэта, соотнося  с творчеством, Умение производить устный и элементарный письменный анализ лирического произведения
Нравственная ответственность человека перед собой и обществом (13 ч. – 4 семестр – 1)
12			1	18.02					К.М.Станюкович.  «Человек за бортом!» Мастерство описания в художественном тексте.		Элементы сюжета. Конфликт. Конфликт внешний и внутренний. Композиция и сюжет. Характеристика персонажа.			Умение понимать функциональную роль в произведении средств изображения персонажей.