Осень

Наступило чудесное, удивительное время года. В гости к Земле после ненастного  лета пришла волшебная пора – осень. 

Рыжая плутовка  расцветила  какими-то необыкновенными красками лес, наполнила воздух чем-то новым и свежим. 

Удивительно приятно смотреть на лес издалека.  Перед тобой лежит разноцветный океан. Жёлтые, оранжевые, багряные листья создают свою неповторимую палитру. Кое-где проглядывают тёмные макушки елей. Они похожи на свечки праздничного пирога.

Легкий ветерок бережно колышет деревья, шепчет им свою чудесную историю. Они как-то быстро сбрасывают с себя одежду и начинают засыпать. Лес постепенно обнажается, пустеет. Он уже не являет собой нечто разноцветное, таинственное и привлекательное. Наскоро  сброшенная одежда лежит ковром на земле, а лес почему-то пугает. Но это только издалека. 

Осенью в лесу увидишь настоящий листопад, почувствуешь осеннюю суету. Не только лес, но и его жители готовятся к зиме. Скачет по ветке ели местная красотка - пушистая белочка. Она тащит в дупло грибочки и орешки. Под гигантской сосной фыркает колючий ёж. Он пытается приготовиться к зиме. Его колючки покрыты листочками. 

Кое – кто покинет лес  и простится с ним птичьим криком и взмахом крыла.  Уже улетели  ласточки и стрижи. Где – нибудь им всё-таки нужно будет остановиться, но ненадолго. С каждым днём всё позже восходит солнце, всё раньше прячется за край окрестных рощ. Вот уже третий день идёт какой-то странный дождь. Он льёт сначала тонкими струйками, потом сильно и снова тонкими струйками.

Поздняя осень захватила лес

Экзаменационная работа для 7 класса

I. Надпишите части речи.

В течение всего месяца по-прежнему шли, не прекращаясь, по-осеннему холодные дожди. И лишь в начале октября нахмуренное небо понемногу начало проясняться, зато как-то сразу стал резче ветер, холоднее и темнее вечера.

II. Образуйте все возможные глагольные формы.

встречать, лаять, устремиться.

III. Укажите слова с двумя буквами н в суффиксе.

1. краше...ый пол

2. некоше...ый луг

3. разброса...ые вещи

4. письмо отправле...о

5. плете....ая из прутьев корзина

6. связа...ый баб ушкой свитер

7. решё...ая задача.

ІV. Вставьте гласные в суффиксе.

1. бор...щийся народ

2. развева...щееся знамя

3. кле...щий карандаш

4. кол...щий предмет

5. стро...щееся здание

6. та...щий снег

7. знач...щийся по списку.

V. Укажите слова, которые с НЕ пишутся слитно

1. (не)рассказаиная история

2. (не)пойманный никем зверь

3. ошибка (не)исправлена

4. (не)беспокоясь о будущем

5. (не)поднимающийся, а опускающийся флаг

6. (не)навидя врага.

VІ. Укажите слова, соответствующие схеме

1. разговаривая

2. рассыпал

3. вылетающий

4. выбил

5. покрасить
6. Вылил
7. Рассмотрел
8. проговаривая

VІІ. Распределите наречия по видам орфограмм:

Вскач(?), неожидан/нн о, (кое)как, не/и как, (не)внятно,

ни/е куда, впечатляюще/о, взволнованн/н о, певуче/о, сплош(?), изредка/о,

(не)глубоко, а мелко, дочиста/о, (по)прежнему.

VIII. Раскройте скобки, над выделенными словами укажите части речи.

(В)продолжене/и нескольких дней шел дождь. ________

(Не)смотря на хорошую погоду, вокруг было пусто.

(В)течение/и реки встречаются пороги. _________

Он говорил, (не)смотря на присутствующих. Задача (на)подобие треугольников. (В)последствии все закончилось благополучно.

Ваза (в)роде шара.

IX. Раскройте скобки. Подберите синонимичные слова к предлогам и союзам.

(в)продолжение/и	(то)же
(в)виде	лишь только
(в)следствие/и	(так)как
(на)счет	зато
Х. Употребите в предложении:
поэтому	по этому
тоже	то же
зато	за то

XI. Надпишите части речи над повторяющимися словами.

Мороженое мясо. Сливочное мороженое. Идти вдоль улицы. Батон разрезали вдоль. Отдыхающие сидели на террасе. Дети, отдыхающие у моря.

XII. Вставьте пропущенные буквы.

Н...клен, н...ясень еще не сбросили листву. Н...звука вокруг. Кто н.., пройдет, всякий остановится. Кто н... прочитал статью, тот не смог ответить на вопрос, н... отметить главного.

XIII. Укажите предложение, соответствующее схеме

1. Пламя медленно разгоравшегося костра осветило поляну.

2. Лодка, плавно покачиваясь на волнах, пристала к берегу.

3. Поле, раскинувшееся вдали, было целью нашего затянув­шегося путешествия.

4. Рассыпанные по небу звезды, то вспыхивавшие, то мигающие, отражались на поверхности пруда.

5. Ветер, налетая, колебал верхушки разросшихся деревьев.

ХІV. Замените придаточное предложение синонимичной конструкцией с причастным оборотом.

1. Дерево, которое выросло у нашего дома, давало густую тень.

2. Птицы, что прилетели недавно, уже начали вить гнёзда.

3. Яблони, чей аромат распространялся по всей округе, начали отцветать.

ХV. Найдите ошибки. Запишите предложения в исправленном виде.

1. Проезжая мимо деревни, у машины спустилось колесо.

2. Поднимаясь по лестнице, мне навстречу попался взволнованный сосед.

3. Изучая произведение, нас заинтересовал вопрос об авторе

Задание для работы в группе

Прочитайте упражнение, обсудите вариант с участниками группы, перепишите  исходный вариант, с постановкой пунктограмм и их объяснением.

Тема: «Однородные и неоднородные определения».

Упражнение.

1.      Великолепное ласковое солнце весны улыбалось в ясном небе.

2.      В морозные зимние дни продолжается скрытая жизнь в лесу.

3.      На ней было длинное шелковее платье цвета золотистой  луковой шелухи.

4.      И вот из-под пальцев его полились торжественные величавые аккорды.

5.      Приятно возвратиться на старое давно понравившееся место.

Тема: « Гласные Ы и И  после приставок».

Упражнение.

Сверх…мпульсивный, роз…грыш,  под…тожить, из…сканная обстановка, сврех…из…сканная, вз…мать, пред…нфарктное состояние, меж…здательское, контр…гра, небез…нтересный, пост…нфарктный.

Тема: «Приставки ПРЕ- и ПРИ-».

Упражнение.

Пр…ступить закон, пр…школьный, пр…крутить, пр…морский,  пр…бавить, пр…прятать, пр…интересный, пр…оритет, пр…забавный, пр…дать осмеянию, пр…дать значение, пр…клонить к земле, пр…успевать в занятиях, пр…вратник замка, пр…клонить колено, пр…светлый образ, пр…зирать ложь, пр…зреть сироту, пр…граждать дорогу, пр…бывать в хорошем настроении, пр…бывать на станцию.